Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm nur helfen, es in
sich selbst zu entdecken." (Galileo Galilei zugeschrieben)
Auf dieser Entdeckungsreise fungieren wir Lehrende als Wegbereiter,
Lernberater und Lerngestalter. Wir bewegen uns in dieser Funktion in
unterschiedlichen didaktischen Handlungsfeldern und gestalten unseren
Unterricht mit Hilfe verschiedener Überlegungen zum didaktischen Design.
In diesem Modul geht es um die Gestaltung dieser Handlungsfelder und um
die Wirkung dieser Gestaltung für das Lernen.
> Präsenztermin:
26.11.-27.11.2024
> Selbstlernen:
Studienbrief 2: Didaktische Handlungsfelder und didaktisches Design
(Workload 8 Unterrichtsstunden)
> Anmeldeschluss:
26.09.2024
Weitere Informationen entnehmen Sie bitte dem Flyer in unserer MIA-
Infowelt Fach-Fortbildung und Weiterbildung - Akademie auf der Seite
Praxisanleiter*innen (Seminare).
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- Ebenen des didaktischen Handelns
- Didaktische Modelle als Orientierungsschema
- Zielgruppenanalyse und Teilnehmerorientierung
- Zielgruppe als Planungselement der Lehr- und Lernvoraussetzungen
- Lernen im biografischen Kontext
- Geschlechterdifferenzen, Lernstrategien, Lerntypen und Lernstile
- Lernverhalten
- Berufe des Gesundheitswesens
- Settings und Lernökologie
- Weitere Planungselemente der Mikrodidaktik
- Grundlagen Lernfeld-Konzept und modulares Konzeptionen
Dorothe Hassel
Tel: 089 / 3068 - 7912
dorothe.hassel@akademie-mk.de
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Fortbildungen
Lehren und Anleiten im Gesundheitswesen
26.11.2024
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460,00 €